osnaDocs: Ziele der Sportlehrerausbildung in Brasilien und Konsequenzen für den Sportunterricht

Ziele der Sportlehrerausbildung in Brasilien und Konsequenzen für den Sportunterricht

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https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-2007052521

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Prof. Dr. Christian Wopp
dc.creator	Breunig-Heller, Adriane
dc.date.accessioned	2010-01-30T14:34:03Z
dc.date.available	2010-01-30T14:34:03Z
dc.date.issued	2007-05-23T21:18:30Z
dc.date.submitted	2007-05-23T21:18:30Z
dc.identifier.uri	https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-2007052521	-
dc.description.abstract	In Brasilien gibt es eine Reihe von Forschungsprojekten und Veröffentlichungen zur Sportlehrerausbildung und zum den Sportunterricht. Der Zusammenhang zwischen Ausbildung und Unterricht wurde jedoch bisher kaum thematisiert. In der vorliegenden Dissertation wurden beide Bereiche als eine Gesamtheit betrachtet. Hierzu wurden empirische Daten von 785 Schülern, 14 Sportlehrern, 260 Sportstudierenden und 3 Professoren des Bereichs Sportwissenschaften erhoben. Die vorliegende Arbeit stellt eine qualitative und quantitative Einzelfallanalyse der aktuellen Sportlehrerausbildung in Brasilien in der Region Vale do Rio dos Sinos im Bundesstaat Rio Grande do Sul und ihrer Umsetzung im Sportunterricht der Schulen dar. Im ersten Hauptteil wird ein Überblick über die historische Entwicklung von Sport, Sportunterricht und Sportlehrerausbildung gegeben sowie der gegenwärtige Sportunterricht dargestellt. Ausgehend von einer geschichtlichen Aufarbeitung der Struktur der Sportlehrerausbildung sowie des Sportunterrichts, erfolgte eine intensive Auseinandersetzung mit den Gesetzen, Rahmenrichtlinien sowie Lehrplänen der Sportlehrerausbildung und des Sportunterrichts. Der zweiten Hauptteil beinhaltet eine Dokumentanalyse und eine empirische Datenerhebung. Für die Dokumentenanalyse wurde eine Inhaltsanalyse der gesetzlichen Rahmenrichtlinien sowie der Lehrpläne der untersuchten Universitäten und Schulen vorgenommen, um herauszuarbeiten, ob die Ziele der Sportlehrerausbildung mit den offiziellen Zielen des Sportunterrichts übereinstimmen. Im Mittelpunkt stehen die Fragen, ob Sportstudierende auf ein pädagogisches Wirken im Sportunterricht vorbereitet werden, welche pädagogischen Konzepte im heutigen Sportunterricht verwendet werden und ob die Bedürfnisse und Interessen der Schüler im Sportunterricht Berücksichtigung finden.	ger
dc.language.iso	ger
dc.subject	Brasilien
dc.subject	Sportlehrerausbildung
dc.subject	Sportunterricht
dc.subject	Einzelfallanalyse
dc.subject	Dokumentenanalyse
dc.subject	Lehrpläne
dc.subject	Rahmenrichtlinien
dc.subject	erziehender Sportunterricht.
dc.subject.ddc	796 - Sport	ger
dc.subject.ddc	370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen	ger
dc.title	Ziele der Sportlehrerausbildung in Brasilien und Konsequenzen für den Sportunterricht	ger
dc.type	Dissertation oder Habilitation [doctoralThesis]	-
thesis.location	Osnabrück	-
thesis.institution	Universität	-
thesis.type	Dissertation [thesis.doctoral]	-
thesis.date	2006-12-15T12:00:00Z	-
elib.elibid	672	-
elib.marc.edt	jost	-
elib.dct.accessRights	a	-
elib.dct.created	2007-05-15T21:39:32Z	-
elib.dct.modified	2007-05-23T21:18:30Z	-
dc.contributor.referee	Prof. Dr. Jürgen Dieckert
dc.subject.dnb	50 - Sport, Spiele	ger
vCard.ORG	FB3	ger
Appears in Collections:	FB03 - E-Dissertationen

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