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ErscheinungsdatumTitelAutor(en)
1-Dez-2019Fit fürs Klassenzimmer - Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für LehramtsstudierendeGörich, Katja
5-Dez-2019Inklusionsbezogene Lehrer*innenbildung im Tandemformat – Eine Studie zu Effekten auf inklusionsbezogene Einstellungen und SelbstwirksamkeitserwartungenGörich, Katja; Kassis, Wassilis; Kunze, Ingrid; Hollen, Magdalena; Ossowski, Ekkehard

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