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Erscheinungsdatum	Titel	Autor(en)
5-Jan-2018	Inklusion aus demokratiepädagogischer Perspektive. Ein Sammelband von Studierenden der Universität Osnabrück	Agam, Hitschar; Agam, Rojin; Bag, Bilge; Bahlmann, Laura; Baltes, Phil; Bruns, Jacqueline; Buschkamp, Sarah; Conrad, Lisa; Dützer, Leonie; Feldmann, Nike; Filipovic, Ema; Fischer, Anna-Maria; Günther, David-Alessandro; Heckmann, Jannik; Heskamp, Fabienne; Kolthoff, Jonas; Kruse, Bianca; Ludwig, Dariush; Luttmann, Milena; Meinhardt, Isabella; Munsch, Lara; Neidel, Maren; Ording, Anna; Petersen, Felix; Rethmann, Marie; Rohlmann, Julia; Roldan, Ana Florencia; Rosenfeld, Nicola; Spannhoff, Lara; Surmann, Anna; Surmann, Friederike; Tempel, Jonas; Thiede, Malte; Tontsch, Clara Emilia; Tuitje, Ines Jana; Wilsmann, Philip; Wolf, Jennie; große Prues, Peter
5-Jul-2018	Zum Verhältnis von Fachdidaktik und der sozialen Innovation Inklusion - Eine exemplarische Rekonstruktion latenter Sinnstrukturen und handlungsbezogener Deutungsmuster von Fachdidaktik(en) im Kontext von Inklusion	Hollen, Magdalena
11-Mär-2013	Berufsqualifizierende Bildungsprozesse im Hochschulsport	Frieling, Markus
9-Feb-2018	Individuelle Förderung am Gymnasium. Eine schultheoretische Mehrebenenperspektive auf die spezifischen Rezeptions- und Anpassungsprozesse in Niedersachsen	Lingemann, Jana
2-Nov-2017	Das Erleben der Berufseinstiegsphase von Lehrkräften - Individuelle Erfahrungen von Lehrkräften beim Übergang vom Studium in die Berufspraxis	Kasper, Desiré
1-Okt-2019	Die Berufsausbildungseingangsphase. Anforderungen an Azubis und ihre Bewältigungsstrategien am Bsp. des Kfz-Mechatronikerhandwerks	Lange, Silke
4-Okt-2018	Die Bedeutung achtsamer, offener Bewusstseinszustände für die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften	Neumann, Jörg
14-Okt-2011	The Influence of Local Evangelical subcultures on RE and School culture	Zonne, Erna
8-Mär-2011	Informelles Lernen in Mentoring- und Patenschaftsprogrammen am Beispiel von "Balu und Du". Prävention von Devianz und Vermittlung von sozialen Basiskompetenzen.	Esch, Dominik
5-Nov-2015	Resilienzförderung sozial benachteiligter Grundschulkinder durch das Mentorenprogramm Balu und Du. Eine Evaluationsstudie zu Lebensstilen und zur gesundheitsbezogenen Lebensqualität.	Drexler, Sibylle Annemargret